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深度学习视域下概括思维方法在小说教学中的运用——以人物形象分析为例

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摘要 小说是语文教学的重要内容之一。概括能力是培养思维能力的关键。为提高学生概括能力,引导学生把握小说文体,教师应立足于概括思维培养方法,结合小说文体特征,以人物形象分析为切入点,实施深度教学。
作者 余江姗
出处 《中华活页文选(高中版)》 2024年第9期200-202,共3页
基金 四川省哲学社会科学重点课题(编号:SCJG21A016Z003)、四川省教育厅普教科研重点课题(编号:SCJG21A016)“深度学习视域的语文思维培育研究”的阶段性研究成果。
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