乡村文化振兴助力新时代高职院校学生劳动教育实践路径研究——以艺术设计专业为例

根据高职院校艺术设计岗位对人才劳动综合素养的需求分析,分析高职劳动教育存在的问题和研究现状,阐述劳动教育与乡村文化振兴融合的基本概念及规律。研究通过课程内容的更新、实践活动的组织、“双赢”实习机会的提供、乡村文化融入毕设课题四个方面进行二者耦合,尝试用这四种方式帮助劳动教育有效融入的教学模式设计,使实践过程和方式系统化。在促进乡村文化发展的基础上,助力劳动教育不再浮于表面,真正地贴近市场需求。