基于增值理念高职课程教学评价体系研究——以《供应链智慧仓配运营》课程为例

评价是牵引教育变革、推动教育创新的指挥棒。党的二十大报告指出,深化教育领域综合改革,完善学校管理和教育评价体系。本研究立题于新时代背景下高职课程评价体系研究,基于增值理念的视角变革、优化课程评价体系,旨在通过具体课程的评价设计和实践反思,为高职院校课程评价体系改革提供研究范本。