高校辅导员破解低价值感抑郁症学生心理健康难题的路径探讨 ——辅导员心理工作案例分析

后疫情时代,大学生心理问题日益凸显,呈多样化、复杂化、隐匿化、危机事件多发等趋势。高职院校里因家庭教育不当引发的低价值感抑郁症学生在学生心理问题中占据一定数量,对辅导员工作提出了挑战。本文从日常心理工作进行总结并形成案例,以期探索该类心理问题学生通过家校合作,降低死亡和致残风险,并提升社会化功能的有效途径。