摘要
在初中教育阶段,美术素养的培育可谓构筑艺术基础之关键所在。在教学实践过程中,需将地域与学校之特色文化深度融合于美术教育体系之中,从而令美术教学内容焕发出浓郁的生活气息,使课堂环境更趋近学生生活场景。此举不仅有助于深化学生对美术学科内在精髓的理解与体悟,更能加强他们对故乡及学校特色文化的认知与情感认同。特色文化在美术教育中的有机融入,不仅是传承与发展地域文化特色的高效途径,更是提升学生美术专业素养与能力的有效手段。同时,它亦能显著激发学生对美术学科的浓厚探索欲望与学习兴趣,进而促进其美术素养的全面而深入的发展。
