“双减”背景下初中英语课外阅读作业设计的思考

在我国“双减”政策实施前,英语课外阅读作业因诸多外在因素而难以适应学生需求,这就导致初中英语教师难以对学生在学习中出现的问题进行解决。随着“双减”政策的实施,英语课堂教学中的课后作业问题日益引起了广大教育工作者的关注。在课堂上,教师应根据学生的性格特征,通过多种形式的课外阅读作业形式,使学生能够适应良好的学习环境,以至于促进学生的全面发展。因此,本文以“双减”政策下的初中英语课外阅读作业的制定为研究对象,从而提高学生课外阅读作业的有效性。