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小学数学课堂中生活化元素的融入探索
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摘要
在小学数学教学过程中,教师应巧妙地融入生活元素,恰如其分地融合数学知识与实际生活,使得学生深刻认识到数学其实是一门真实、自然且亲切的科学。如此,学生才能主动观察周围的事物,以敏锐的洞察力接收到生活中的数学问题,最终运用他们所掌握的知识去分析和解决生活中的实际问题。文章分析生活元素融入小学数学教学的深远意义, 对生活元素在小学数学教学中融入的路径进行着重分析。
作者
曾冬根
机构地区
江西省吉水县白沙小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第5期0021-0024,共4页
关键词
小学教育
数学教育
生活元素
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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