摘要
随着教育信息化与 MOOC 的兴起,技术的变革推动着教学形态发生了变化。在我国传 统的文科高等数学的教学大部分以课堂教学为主,由于高等数学的本身的课程特点与文科学 生的数学基础相对薄弱等原因,课堂教学的效果一直以来不太理想,而近十年来兴起的基于 各平台的在线开放课程的出现,它无疑是传统课堂教学的补充,对高等教育产生了一定的冲 影响,合理科学地利用好在线开放课程,将在一定程度上提高学生的学习积极性,提高课堂 教学质量。本文将以本校《文科高等数学》在线开放课程为例,从课程建设设计、在线开放 课程的平台建设、课程应用评价等方面进行阐述。
