“新工科”背景下的工程管理人才培养体系构建

在“新工科”和“课程思政”的浪潮下,各高校开展了积极的探索,对工程管理专业的发展起到了积极的促进作用。本文从所在的学校的工程管理专业出发,通过分析“新工科”和工程管理专业的自身特点,从特色人才、需求导向、核心课程建设以及实训平台建设四个方面,构建“新工科”背景下的工程管理人才培养体系。然后在此基础上,通过将思政元素融入到专业核心课程,力使培养的毕业生具有专业的职业能力、一定的职业素养以及正确的人生三观素养,促进工程管理专业人才培养体系的完善。