新工科背景下工程数学课程体系构建

本文通过对新工科背景下工程数学教学培养模式的和课程体系构建进行研究,提出一种新的教学模式,即通过校企合作,建立“学训一体”的新的教学模式,并给出该教学模式的具体操作方法,即:以学生为中心, 通过分析评价学生的学习成果,达到了国际上既定的质量标准要求。本文提出的工程数学新的课程体系将为提高工程专业人才培养质量提供新的思路和方法。