摘要
案例导学式教学法在肿瘤放疗科临床带教中的应用效果分析。方法 研究对象具体构成为:我院肿瘤放疗中心规培基地的学生,根据需要分组后,组别为:对照组、实验组,指导依据为:电脑随机法,2组实习生总人数为70人;其中,35名随机进入实验组,35名随机进入对照组。2组入基地规培的时间开始于2023年2月,结束于2024年1月,在规培阶段,对照组采用传统带教方法,实验组采用案例导学式教学法,就2组规培生最终带教效果展开比较。结果 入科、出科考核成绩比较,2组入科成绩没有显著差异,实验组出科理论和操作成绩均高于对照组,P<0.05。教学评价,实验组提出问题、解决问题、思维创新和实践操作评分高于对照组,P<0.05。实验组规培学生临床教学满意度评分高于对照组,P<0.05。结论 在肿瘤放疗临床带教中应用案例导学式教学法,能够显著优化肿瘤放疗专业理论和知识技能水平,改善教学质量。
