“大思政”格局下构建“三全育人”协同育人体系实施路径

近年来随着“大思政课”的重要论述不断涌现,学界对职业院校“大思政课”的研究呈现逐年增长的趋势。“大思政”作为一种新型的思政教育理念,强调突破传统的育人场所、空间、时间等因素限制,用活学校资源、社会资源,强调将思政教育贯穿于学生的整个学习过程中。从“大思政”与“三全育人”的内涵及其关系解读入手,分析职业院校大思政格局的构建意义,并结合职业院校人才培养的特点,重点研究大思政格局下职业院校三全育人的协同育人体系,为职业院校培养德智体美劳全面发展的优秀人才贡献力量。