基于数学核心素养的中职数学教学策略研究

教育部在2020年《中职学校数学课程标准》指出了数学学科要培养学生的六种核心素养:数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模。按照新课改的要求,中职数学教师要积极改进教学策略,培养学生的数学核心素养,积极发挥数学知识的重要作用,促进中职学生成为有技能、有知识的应用型人才。本文结合自身教学实践,总结了数学核心素养的培养过程中存在的一系列问题,并且提出了数学核心素养的教学策略,旨在为提高素质教育,满足国家对应用型人才的需求做出一些参考。