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分析在医学本科护理实习生临床实践教育中应用SPARK教学模式对提升教学质量所发挥的作用

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摘要 探究在医学本科护理实习生临床实践教育中应用SPARK教学模式对提升教学质量所发挥的作用。方法 招募深圳大学临床医学院护理专业3年级学生共58人,将所有学生分为实验组和对照组,每组29人,对照组采用传统教学模式进行教学;实验组采用SPARK教学模式进行学习;对比两组护理实习生的考试成绩平均分。结果 实验组中29名护理实习生的考试成绩平均分明显高于对照组中29名护理实习生的考试成绩平均分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在医学本科护理实习生临床实践教育中应用SPARK教学模式能够有效的提升学生考试成绩,促进教学质量的提升,值得广泛应用。
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第5期0101-0104,共4页
基金 中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心2023年医学教育研究立项课题(编号2023B237) 2023度深圳大学医学部教学改革项目(编号YXBJG202312) 广东省“新医科”教指委2023年教学改革项目。
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