基于胜任力的高职辅导员专业化与职业化发展路径探析

当前高职院校辅导员队伍的重要性尚未得到凸显,培养体系尚有不足,辅导员队伍自身职业胜任力尚需提升。基于胜任力的高职辅导员专业化与职业化发展路径探析,要从职业知识、职业能力、职业态度、职业意识、职业特质等五个维度准确定义高职辅导员专业化与职业化发展的个体特征,探析将科研思维融入辅导员专业化与职业化发展的行为特征;构建“工作坊”模式的辅导员专业化与职业化发展的情景条件。