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“双减”背景下音乐课堂教学“提质”策略初探
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摘要
在双减背景下,加大力度打造高质量音乐课堂,可以在降低学生负担的同时,增强学生的审美能力,推动学生的全面发展。因此,教师必须要提高对于音乐课堂教学重视程度,明确音乐教学过程中所产生的问题,并制定可靠措施做出优化,在帮助学生减负的同时,提高音乐课堂教学水平,增强学生的音乐素养。本篇文章简要介绍了双减政策下改善音乐课堂教学质量作用,并探究了改善措施,希望能够为音乐课堂教学的顺利推进提供保障。
作者
易鹏文
机构地区
深圳市大鹏新区葵涌中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第5期0174-0177,共4页
关键词
双减
音乐
课堂教学
质量
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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