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高中英语新课标下读后续写课堂教学方法及价值探讨
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摘要
在新高考和新理念持续深化的背景下,读后续写受到了更为广泛的重视,它是一种新颖的题型、教学模式,对学生阅读理解、思维等方面的要求较高。在日常工作中,教师要积极改革、创新思路,对读后续写进行深入剖析,把握其内涵,通过课堂训练、实践等方面,培养学生读后续写能力,在帮助学生应对高考挑战的同时,提高学生英语学科核心素养,达到深度教学的效果。基于此,文章首先就读后续写进行概述,接着探讨读后续写的教学价值、方法,以期提供参考。
作者
黄艳玲
机构地区
新疆生产建设兵团第一师第二中学高中部
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第5期0100-0103,共4页
关键词
高中英语教学
新课标
读后续写
读思写
核心素养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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