床边护理教学在护理教学中的效果分析

比较传统授课与床边教学在护理学教学效果上的差异。方法 选择80名护理学生,随机分为实验组和对照组,每组40名。实验组采用床边教学,对照组采用传统的授课方式。核对两组学生考试成绩和问卷调查满意度。结果 实验组考试平均成绩高于对照组(80.5±5.2对76.3±6.1,P<0.05);满意度调查中,实验组回收有效问卷率和满意度评分均高于对照组(分别为92.5%对85%和4.6±0.8对3.9±1.1,P均<0.05)。结论 与传统授课相比,床边教学能够更有效地提升护理学生的学习效果和满意度。