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小学数学课堂深度学习的思考
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摘要
深度学习是机器学习领域研究的新方向,同时也是指向学生核心素养发展的学习模式,对于学生的学习有着重要意义。数学在小学教育中占据着重要的地位,数学教学的开展对数学思维与能力的发展有着重要意义。深度学习的理念与小学数学课堂的有机结合可以迸发出全新的火花,为小学数学课堂教学带来全新的方向。教师作为课堂教学的引导者应充分发挥自身的价值与意义,在深度学习理念的引领下积极探索全新的数学教学策略,从而为学生核心素养的发展奠定良好的基础。
作者
张红秋
机构地区
辽宁省兴城市南一小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第5期0078-0081,共4页
关键词
小学数学
课堂教学
深度学习
策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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