摘要
大数据驱动世界社会发展以及变革,在优化重组产业迭代升级中发挥着至关重要的作用。大数据赋能教育,才能激发现代高职教育人才培养的内在生命力,促进具我国职业教育快车道建设的有效实施。由此可见,高职院校在开展学科专业课程改革过程中必须顺应大数据发展之势,把握大数据应用于课程建设中的新挑战和新机遇,精辟定位新时期高职育人模式,这既是对社会发展、新质产业升级的积极回应,亦是对传统课程建设中存在问题的科学化解。本文基于大数据环境下高职院校电子商务专业课程建设的时代价值分析,洞察幽微,对其中存在的课程体系构建比较混乱、课程设置不太合理以及课程设置不够灵活等问题全面分析,以期提出电子商务专业课程建设的合理化策略,充分彰显未来数字社会对电子商务专业大学生数字素养的要求,开辟高职院校人才培养新赛道、塑造高质量发展新优势。
