语文学科核心素养视野下的小学语文群文阅读教学实践研究

为落实立德树人根本任务,强化各学科育人功能,体现学生核心素养精神,需确立语文核心素养结构。将核心素养应用于语文课程与教学,培养关键品质和必备能力,适应个人和社会终身发展。核心素养培养渐进,对小学语文阅读教学提出更高要求。群文阅读作为重要形式,也需在核心素养视野下进行。本文研究了核心素养下的小学语文群文阅读教学,探讨了意义与问题,提出教学建议与策略,旨在提高教学效果。