摘要
随着素质教育以及新课改的持续深入,教育领域已经进入到了全新的发展进程中,而高校作为学生学习生涯中最为重要的阶段,已经受到了社会各界的重点关注。然而,由于部分客观因素产生的影响,使得高校职业生涯规划课程的开展进程中,很难合理地融入课程思政理念,整体教学效果也相对较差,不利于促进学生生涯规划能力的稳步提升。因此,文章首先对课程思政融入高校职业生涯规划课程的重要性加以明确;其次,对目前高校职业生涯规划课程中思政理念渗透存在的问题展开深入分析;在此基础上,提出课程思政融入高校职业生涯规划课程的具体措施。
