PBL教学在临床医学实践教学中的有效性评估与改进

分析PBL教学方法对于临床医学实践教学的应用意义。方法 在2022年1月至12月的时间段里,从临床医学专业的实习生中选取了50名学生进行研究。其中,25名学生被分为对照组,接受传统模式的教学实习;另外25名学生则被分为实验组,采用PBL教学方法进行实习。对比:(1)理论和操作考试成绩;(2)教学问卷调查结果;(3)带教教师满意度;(4)学生学习满意度。结果 实验结果显示,在实验组与对照组之间进行的研究中,数据表明存在显著的改善趋势(P<0.05)。结论 在临床医学实践当中实施问题导向学习(PBL)教学手段,具有较为显著的应用价值。通过采取PBL教学方法,可对于临床医学生解决问题能力以及学习能力有所提升,因此,在临床当中,可以更好地将医学知识有所应用。此外,PBL教学方法以教学问题作为教学中心,引导学生对于问题进行积极探索,从而进一步对学生团队协作能力、解决问题能力以及批判性思维意识进行培养。因此,从长远角度分析,应用PBL教学方法,在改善实习学生学习素养,创造力方面具有更为深远的应用意义。