摘要
“双减”政策是指减轻学生作业负担和校外培训负担,其为当代小学教育和班级管理带来了新的挑战和机遇。这一政策有利于促进学生全面健康发展,减少学业压力,同时提高教育质量。在“双减”政策的指导下,探讨小学班级管理策略,既是对现有教育模式的挑战,也是提高教育质量、促进学生全面发展的重要机遇。如何平衡课程教学、学生发展和教育资源的有效利用,是班级管理中需要着重考虑的关键问题。基于此,本文首先分析双减政策下小学班级管理的意义,其次对现阶段小学班级管理中存在的问题展开探讨,目前存在较为明显的问题为班主任专业知识欠缺、不良信息难辨真伪、学校评价体系不科学等,给小学班级管理带来较大影响,最后结合当前小学班级管理中存在的问题提出对应的解决方法。
