摘要
立德树人作为教育根本宗旨,以高等数学课程为载体,将数学思政元素有机融入教学之中,能够培养学生综合素质。数学逻辑性强,蕴含丰富哲学理念,文化发展史悠久,且蕴含广泛社会元素,有助于和课程思政元素有机融合。怎样挖掘课程思政元素,实施课程思政教学成为研究热点。本文对高等数学教学思政元素深入挖掘,并提出教学渗透措施及建议,从而为相关教育者提供参考。
基金
安徽省职业与成人教育学会2022年度教育教学研究规划课题"课程思政融入高等数学课程的探索与实践"(Azcj2022088),安徽工业经济职业技术学院2022年度校级质量工程项目"高等数学课程思政示范课程"(2022xkcsz02)。安徽省2022年度教学研究项目(重点)“大数据”背景下概率统计课程建设与教学改革的探索与实践(2022jyxm202)。安徽工业经济职业技术学院2023年度教学研究项目(公共教育专项重点项目)“基于创新能力培养的高等数学课程改革研究”(2023xjxyj13)。
