摘要
随着科技的发展与教育要求的改变,传统的口腔医学教学模式正在逐步转向更具创新性与互动性的教学模式。本文重点探讨了在实践教学过程中,如何运用创造性的口腔教学模式,并对其实施效果进行了探讨。通过对传统与创造性教学的比较,可以看出,在理论知识的掌握、临床技能的培养和批判性思维的培养上,教师在实践中具有明显的优势。另外,本文还就创造性的教学模式对提高学生的积极性、主动性、参与性等方面的作用进行了讨论。本研究采用问卷调查、访谈和课堂观察等方式,对创新教学模式进行综合评价。研究发现,实施该教学模式之学员,其口腔专业知识及技能测验成绩均优于对照组,且其在实际操作中亦有较强之自信心与胜任力。这一研究表明,在当今的口腔医学教学中,必须要有创新性的教学方式,这也是今后的教学改革的重要依据。
