探究情景教学在初中语文写作教学中的运用

在对学生展开教育工作的过程中,采用情景教学模式,可以让学生对学习的新知产生共鸣,情感体验到学习中的趣味性和新知探究的魅力。对于刚刚进入初中阶段的学生来说,他们需要从基础性的生活知识转化到理论性的系统学习,难度提升,挑战性增加,且伴随着身心的快速发展,情感的剧烈变化,需要有一个抒发情感的有效途径,教师可以利用这些基础教学因素和特征,将其转化为有利教学条件,创设情景教学法,促进学生对文本的阅读和主题的写作,强化学生的语言理解能力和逻辑表达能力,完善初中语文教学体系,促进学生全面发展。