摘要
新课程改革给义务教育的改革带来了新的契机,其教育目标也对老师们提出了新的要求,那就是要充分发挥好每个阶段的教育职能,从而促进学生的情感和能力的平衡发展。作业作为课堂教学的重要组成部分,它可以使学生在课堂上掌握的东西更加牢固,形成一个完整的学习模式。同时,多样化的教学任务也有利于培养和提高学生的数学思维能力。因此,本论文立足于新课程改革的大环境,剖析了目前我国的小学数学作业的设计状况,并以学生的能力和素养发展为基本目的,制定了一些具体的优化对策,以解决现有的作业内容单一和指向性不强的问题,提高学生的学习经验,以此来提高学生的学科核心素养。
