基于“四维”视域的中学数学课程思政教育实施路径研究

数学课程思政是思想政治教育的重要组成部分,具有育人价值。在中学数学课程教学中实施数学课程思政,可以有效解决传统教学模式下数学知识碎片化、教学内容零散化的问题,有助于提升教师的育德意识和育人能力,增强学生的学习兴趣和学习动力。基于“四维”视域,从教师、内容、过程、目标四个维度进行教学设计,有助于将思政元素融入数学课堂教学中,使之成为教师教育理念和教学方式的有效支撑。