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课程思政背景下将“BOPPPS+在线精品课”教学模式融入急救医学实训教学的探索
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摘要
为了提升高职院校医学生的急救技能和思想道德素养,我们对比两种实训课教学模式,分别为传统的急救医学技能授课模式与“BOPPPS+在线精品课”的混合式教学模式。针对黑龙江护理高等专科学校2022级康复医学专业学生,我们采取成绩考核、问卷、教师自评的形式来对照两种教学方法。结果表明,“BOPPPS+在线开放精品课”教学模式优于传统授课模式,该方法将思政教育和急救理论技能知识贯穿课程的“前—中—后”,激发了学生的学习兴趣,主观上认识到学习急救医学的重要性,教学效果较好。
作者
王仁莉
刘琬一
机构地区
黑龙江护理高等专科学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第5期0138-0141,共4页
关键词
急救医学
思政教学
实训课教学研究
在线精品课
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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