特殊教育学校数学生活化教学的实施策略探析

随着我国教育事业的不断进步,特殊教育学校学生的教育问题逐渐引起人们的关注。这些学生大多有精神或身体残疾,因此他们的教学准备在内容和方法上都必须与常规教学不同。对此特殊教育学校数学教学的特殊性给教师带来了挑战,必须做出必要的调整以适应新课程改革的要求。对此特殊教育学校要更加注重生活化教育,让学生在学习数学的同时提高生活技能。