中国文化融入高职英语课程思政教学研究

随着全球化时代的来临,英语作为国际领域的通用语言,其教育在高职教育中占据着十分重要的位置。然而,现阶段的高职英语课程教学时,要注重课程思政在其中的运用,在此过程中,教师也要注重中国文化在其中的融入,实现优秀传统文化的弘扬与传承,更好地培养学生的跨文化交际能力,引导学生参与到高职英语课程知识学习中,让学生的英语知识能力显著提高,培养学生的英语素养与综合素养,促进学生的健康成长与全面发展。基于此,本文主要是针对中国文化融入高职英语课程思政教学进行研究,以此为有关研究的顺利展开提供理论参考。