在线英语游戏化学习环境中学习满意度及其影响因素的实证研究

本研究采用问卷调查和半开放访谈的研究方法,探讨了大学生在在线英语游戏化学习环境中的学习满意度及其影响因素。研究发现,大多数学生对在线英语游戏化学习环境表示出较高的整体满意度较高,认为其对学习成效有正面影响,对学习体验的反馈较积极。然而,由于学生英语水平的不同,在线游戏化学习平台在提升学生的英语交际能力方面存在一定局限性。研究指出,教师应当探索如何更好地平衡外部激励和内在动机,以促进学生的长期学习发展。