思政元素融入角色设计课程的方法研究

近年来,高校作为培养高素质专业教育的基地,不仅仅只强调专业知识的传播,更加注重提升学生的素质水平和职业素养,在课堂中融入思政元素是培养高素质人才的重要手段。本文通过阐释在高校课堂中,动画角色设计课程与思政元素融入的现状,提出相应的问题,并通过提高教师的思政水平,结合学生兴趣点等使得思政元素与动画化角色设计课堂充分结合,能够有效地改变学生对思政元素严肃、晦涩的态度,使学生绘制出有文化,有深度的动画角色形象,引导学生成为有素质,有涵养的专业型人才。