摘要
《化工分离工程》在化工专业教育中占据核心地位,对培养适应行业发展的专业人才具有重要作用。特别是在本校化工专业通过工程教育专业认证、跻身国家一流本科专业行列的背景下,其教学模式更需要与时俱进,以满足更高标准的教育质量要求。本文深入分析了《化工分离工程》课程教学的现状和挑战,基于专业认证和一流专业建设的要求,提出了一系列改革策略。包括理论教学的创新、实验教学的探索以及考核方式的多元化,旨在全面提升课程的教学质量和效果。在理论教学方面,强调以学生为教育中心、以成果为目标导向的教学理念,课程内容与结构持续调整,教学中广泛融合现代信息技术。实验教学改革侧重探索实验的设计与优化,提升实验的综合性和设计性,引入小班化教学,培养实验过程的团队协作能力。针对考核方式,本研究结合过程性评价和终结性评价,将建立并完善多元评估体系,更加准确地反映学生的综合能力和实际操作技能。期望教改实施后,教学质量显著提高,学习成效明显,学生满意度增加,为《化工分离工程》及类似专业课程的教学改革提供宝贵的经验和参考。
