摘要
研究案例教学与情景模拟教学相结合教学模式在急诊护理教学中的应用价值。方法 选择自2023年1月至2023年12月在本院急诊科实习的护理本科生100名作为研究对象,分为对照组与观察组。结果采取多种教学方法。最后,比较了两组学生的理论表现、实际操作表现、交流表达能力和对教学教师的满意程度。结果 经统计学处理后,观察组在理论、实践和交流表达方面的成绩都显著优于控制组,而观察组的教学满意度也显著高于控制组(P<0.05)。结论 采用案例教学法和情境仿真法相结合的方法,能有效地提升急救实习生的理论、实践能力,促进了学生的感情,增强了教师的满意度,是一种值得在临床教学中推广的方法。
