基于核心素养的小学科学实验教学策略分析

随着时代的发展和社会需求的变化,教育的目标也在不断调整。传统的教育模式已经无法满足学生全面发展的需求,因此,培养学生的核心素养成为教育改革的当务之急。小学科学实验教学作为培养学生核心素养的重要手段之一,可以激发学生的兴趣、培养学生的观察、实验和探究能力,进而促进学生的自主学习和创新思维能力的培养。基于此,本文主要针对核心素养背景下,小学科学实验教学策略进行分析,希望可以起到参考的作用。