核心素养视域下小学语文寓言教学策略探究

该论文主要目的在于探讨核心素养视域下如何运用寓言教学策略促进小学语文教育的发展。借助选取适合年龄的寓言故事,引导学生深入理解寓言寓意,渗透多元化的教学思想,主张开展情境化教学,运用多种类型的教学手段,结合日常生活实践,在课程教学环节之中积极鼓励学生创作寓言故事等策略,提升学生的语文素养和核心素养,培养其创新意识和综合能力。