基于英语学科核心素养的高中英语读后续写教学路径

读后续写作为全新的题型,将阅读和写作两者进行有机结合,比较考查学生个人的综合写作能力。因此,高中英语教师必须着力构建新型的读后续写教学模式,聚焦核心素养教学,了解学生的薄弱点。融入系统化的训练方式,进一步地提升学生的语言积累和输出能力,使学生深度参与课堂教学活动。夯实学生学习基础,带领其走进读后续写的世界,感受英语语言表达的魅力。而本文基于当前高中英语读后续写教学现状,对如何优化教学体系,打造全新的读后续写学习空间这一重要问题,展开综合性的探究。