摘要
在当前飞速发展的医学背景下,口腔临床实践能力的培养已成为口腔医学教学的中心环节。本文着重探讨了在口腔医学教学过程中,如何培养学生的自学能力。自主学习就是在老师的引导下,对自己的学习进行计划、实施和评价。本文采用文献回顾与实证性调查相结合的方法,对自我监控在培养医学生临床实践中所起的作用进行了研究。在此基础上,本研究提出了一种新的教学模式,即在教学过程中培养学生的独立思考能力,解决问题的能力,以及临床决策的能力。运用个案分析法、模拟病患训练法及反思日记法,能有效提升学习者的自主性。本文的主旨是在口腔医学教学中,培养和提高学生自学能力,是提升口腔医学教学水平的关键。
