“五育融合”视野下初中物理学科融合劳动教育的教学策略

“五育融合”是培养全面发展和个性化发展人才的重要教育理念和教学模式,同时也是素质教育的根本要求,劳动教育可以促进学生更好地学习知识、掌握知识和应用知识,培养学生先进学习观念,激发学生动手操作意识,促进学生实现德智体美劳的发展。对于初中物理教学教师应积极渗透劳动教育理念,本文首先阐述了“五育融合”视野下劳动教育的概念,之后分析了“五育融合”视野下初中物理学科融合劳动教育的原则和理念指导,研究了“五育融合”视野下初中物理学科融合劳动教育现状,探究了有效的教学策略,目的是为初中物理学科融合劳动教育以及提升学生劳动能力提供重要参考。