品格教育融入小学美术传统工艺学习价值探析——以“大名草编 ”制作技艺为例

随着社会文化和价值观念多元化发展,品格教育已成为教育时代变革的多元化需求之一。学校道德教育与品格教育密切相关,本文以品格教育为切入点,尝试加强学校德育与美育价值融合,帮助小学生树立良好品格。同时以美术传统工艺——“大名草编”学习技能促使学生养成良好习惯、建立主动学习的行为意识。小学生处在思维开发、学习兴趣强烈的发展阶段,其自身品格修养决定了未来国家整体道德发展水平。因此,理解“品格教育”及“大名草编”技艺的内涵、发展特点,探究美术传统工艺学习与学生品格关系,思考二者融合学习路径及价值体现尤为重要。