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高中历史教学设计策略分析——以“新文化运动”为例

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摘要 随着新课程改革工作的持续深入,相关部门对高中教师提出了更高的标准,特别是历史学科,教师在开展整项教育工作时,要能够严格按照新课标相关标准,不断创新教学模式,优化教学设计,以此充分调动学生对历史知识的学习兴趣,从而不断提升历史课程的教学效果、教学质量,为学生全面发展提供有力的支持。但现阶段,在实际开展高中历史教学设计工作时还存在一定不足,这对教育工作的开展造成了不良影响。基于此,文章针对高中历史教学设计策略展开了详细探讨。
作者 黄英
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0135-0138,共4页

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