基于意义、维度及依据下的医学生医德素养指标构建研究

提高医学生医德素养,需深入分析和把握医德素养内在维度,建立健全医德素养指标体系。良好的医德素养指标体系有助于增强医学生职业认同,提高医学人才培养质量,提升社会医疗服务水平。医学生医德素养指标构建可以借鉴德育发展规律,从认知、情感、意志、实践等维度展开分析。这符合个人素养提升及成长成才基本规律,关注医学生素养培育过程,能够坚持理论和实践相结合,具有一定的科学性和实效性。