培养幼儿抗挫折能力的教育策略研究

幼儿抗挫折能力是指忍受、抵抗和排解挫折的能力,包括挫折耐受力和挫折排解力两方面,幼儿抗挫折能力是心理素质教育的重要组成部分,对幼儿的社会适应性发展和人格发展具有重要意义。本研究基于国内外相关研究,选取深圳市坪山区一间幼儿园作为调查对象,采用问卷调查法和访谈法作为研究方法,对该幼儿园的幼儿活动进行观察记录,在对该园的老师和幼儿家长进行详尽的调查访谈的基础上,继而对幼儿抗挫折能力现状及影响因素进行分析,从发展特点、影响因素两方面进行教育策略方面的探讨,进而有针对性的提出教育建议。