摘要
在当前的教育背景下,开展初中语文阅读教学,名著阅读是其中不可分割的内容,以整本书为背景实时教学,会给予学生更加深刻的课堂体验。本篇文章,主要以整本书阅读背景下的初中名著阅读教学方法为中心,进行相关分析与探讨。首先,明确了整本书阅读背景下的初中名著阅读教学现状。其次,结合实际,确定切实有效的阅读教学方法,使得学生在这样的环境之下感受名著中人物故事的层次性,与作者产生情感共鸣,推动初中语文名著整本书阅读教学整体的优化。
基金
2023年度河北省教育装备“十四五”规划课题《九年义务教育下名著整本书阅读推进的实践与研究》研究成果,课题编号JYZB2205056。
