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小学英语教学中学生跨文化交际能力的培养模式研究
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摘要
全球化进程逐步深入的视域之下,英语越来越成为各个国家使用的一种通用语言。因此,培训学生跨文化交际能力,逐步成为教学工作的重点。针对孩子们的发展需要,教师应开拓更多有效的教学方法,构筑多样化的文化交际活动,让学生在深度的体验、感知过程中,建立一定的文化意识,培养学生能够巧妙运用自己所学的语言知识,展开相应建构,积累交际方法、经验,形成一定的语感,在潜移默化过程中,升华学生的意识与情感,让学生接受多元文化的同时,基于建构积累获取最为重要的技能,推动学生跨文化交际能力成长,使学生终身受益。
作者
杨焜茜
机构地区
广西省梧州市岑溪市马路镇丰平小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第5期0116-0119,共4页
关键词
小学英语
跨文化交际能力
核心素养
策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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