小学班主任德育工作开展策略探寻

作为“立德树人”视域下小学教学改革的新篇章,德育教育对正处于身心发展关键期的小学生未来成长与发展的重要性不言而喻,而基于小学生的认知水平、思维方式、理解和接受能力,作为成长道路上的“指路明灯”,将学生视作德育工作核心,围绕学生进行德育教育设计,才能保障德育工作的有效性。因而,文章就以“生”为本,从“心”出发——小学班主任德育工作探寻这一课题,分别从工作原则和具体策略两个方面展开论述,以供参考。