SPOC混合教学模式在神经病学实习教学中的应用效果

探讨SPOC混合教学模式在神经病学临床实习教学中的应用价值。方法 收集2022年6月-2023年6月贵州医科大学附属医院神经内科及台江县人民医院脑科中心的20名实习生,随机分为对照组和观察组。对照组采用常规教学,而观察组则实施SPOC混合教学。结果 经过对比研究,发现观察组在各项指标优于另一组(P<0.05)结论 该模式在教学中展现出明显的应用效果,可能是一种值得尝试的教学模式,未来可进一步设计和验证其应用价值。