分层教学在中职数学教学中的初探与尝试

近年来,我国进一步加大职业教育推广力度,大多数的职业教育数学课堂普遍采用班级授课这种形式,虽然班级授课能够集中学生缩短教学时间、节省教育资源,但是也有一定局限性,他不能照顾学生的个别差异,同一个教师面对诸多学生学生之间的学习基础以及学习兴趣,这样就导致统一的教学内容和教学方式无法满足每一个学生的实际需求,影响整体教学效果的提升。所以,当前在中职数学课堂当中应用分层式教学模式,摆脱一刀切的教学方法有效提高教学质量,进一步增强数学学习的有效性。